Blog - Personnaliser mon orientation

Le métier de fleuriste est-il à conseiller ?

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Lire les articles de la presse générale sur l’orientation des jeunes ou la reconversion professionnelle est une activité régulièrement très instructive ! Petit exemple avec les études (CAP ou brevet professionnel ) et le métier de fleuriste. 👉 Est-ce une bonne voie à conseiller aux jeunes ? Apparemment oui 😊 👉 C’est un secteur qui …

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Le Cercle des poètes disparus – La Révolution Silencieuse – Partie II

Laisser un commentaire / Non classé, Orientation et culture / Par admin7476

La Révolution silencieuse rend hommage et s’inspire du Cercle des poètes disparus. A la fin du film allemand, une majeure partie des élèves de la classe se lève par solidarité avec leur camarade exclu à l’image de leurs devanciers américains qui étaient montés debout sur leur table pour montrer leur soutien à leur professeur M. …

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Le Cercle des poètes disparus – La Révolution Silencieuse – Partie I

Laisser un commentaire / Orientation et culture / Par admin7476

Je vous propose de découvrir ou redécouvrir deux longs métrages, en nous arrêtant tout d’abord sur leurs contextes respectifs, à première vue proches mais pourtant très différents. Le Cercle des poètes disparus a marqué toute une génération lors de sa sortie en France au début de l’année 1990. Ce film américain, réalisé par Peter Weir, …

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Guide pour les parents (et les élèves)sur le stage d’observation en entreprise – partie I

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Partie I – le constat Aujourd’hui, les stages sont peu l’occasion d’une réflexion approfondie sur le projet d’orientation Le 6 mars dernier, l’État a ouvert la plateforme 1jeune1solution.gouv.fr pour épauler les familles dans la recherche d’un stage de deux semaines pour tous les élèves de 2nde générale et technologique. En effet, du 17 au 28 …

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Guide pour les parents (et les élèves) – partie 2, mes préconisations

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Redonner toute sa place à la démarche de recherche de stages pour réfléchir en profondeur à son projet d’orientation Les moments de ces deux stages au sein de la scolarité sont, je crois, l’occasion pour les élèves, épaulés par leur famille, de penser et désirer leur avenir dans un moment où ils n’ont pas (pour …

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L’histoire de la sélection dans l’enseignement supérieur – partie II

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Moins de 4000 ! C’est le nombre de bacheliers en 1852, quand est créé le bac « S ». Presque un siècle plus tard, juste avant la 2ème guerre mondiale, ils sont environ 12 000. A l’époque, 97% des jeunes n’ont pas le bac et ne font pas d’études supérieures. En 2023, au contraire, ce sont 75% des jeunes …

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L’histoire de la sélection dans l’enseignement supérieur – partie I

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Partout en France, les terminales ont fini d’entrer leurs vœux sur parcoursup et sont entrain de rédiger leurs lettres de motivation. Ils ont jusqu’au 3 avril pour accomplir cette tâche. Ancien professeur principal de terminale, je me souviens bien de la naissance de la plateforme et de son effet sur les élèves. En mai 2018, …

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Sophie G

2024-09-09

Emilien est très pro et a su aider mon fils bien au-delà d'un choix d'orientation à se découvrir et prendre confiance en lui. Il fait preuve de beaucoup de bienveillance. Un grand merci Emilien !

Keisha Boucaud

2024-08-07

Etudiante en licence de droit bilingue, Mr Cottin, en tant que professeur de la première à la terminale mais également en tant que coordonnateur de la préparation à Sciences Po, m'a aidé à atteindre mes objectifs au lycée, mais surtout post-BAC. En effet, Mr Cottin, à travers différents ateliers, m'a aidé à travailler quelques difficultés, telles que mon stress à l'oral, ce qui m'est bénéfique encore aujourd'hui, pendant mes études supérieures. L'accompagnement de Mr Cottin m'a permis d'être admissible au concours des IEP de Sciences Po Paris, mais également d'être au maximum de mes performances lors du Grand Oral que je redoutais. Mr Cottin étant une personne compréhensive et ayant de bons conseils, je ne peux que recommander avec certitude les services proposés par celui-ci!

Leesha

2024-07-25

J'ai pu intégrer l'atelier sciences Po de mon lycée en classe de 1ère, alors que je n'avais pas encore concrètement de projet professionnel. Dans cet atelier nous étions un groupe d'élèves assez solidaire et dynamique avec une très bonne ambiance. Monsieur Cottin était notre responsable. Il était toujours très encourageant, à l'écoute et bienveillant ! Il organisait à chaque séance des exercices structurés qui nous ont aidé, petit à petit, à nous dépasser et à prendre confiance en nous. A travers l'ensemble des ateliers nous avons pu étudier diverses thématiques telle que l'évolution de la société ainsi que les enjeux liés à la culture générale, l'histoire, la science politique ou encore la géopolitique. En plus de ces ateliers, il effectuait également des suivis d'orientation sur l'ensemble de l'année. Son aide m'a personnellement été très bénéfique ! Pour tout cela je recommande vivement ces services autant pour ses méthodes de travail que pour son dévouement aux élèves!

Cyril Roumiguie

2024-07-22

Après quelques déceptions dans mon parcours j’ai été merveilleusement aiguillé par Mr.Cottin. Je sais aujourd’hui que je lui dois en partie mon amour pour mes études actuelles en géographie. Patience, pédagogie et j’en passe sont au au rendez-vous avec lui !!

Loïc Paisley

2024-07-21

Étudiant en master de Sciences politiques à l’université de Nanterre, passionné par la vie politique française et la compréhension des phénomènes sociaux, j’ai eu l’immense chance de rencontrer monsieur Cottin durant mon année de terminale en 2018-2019 lorsque je préparais le concours d’entrée à Sciences Po Paris. Lors de cette dernière, et jusqu’à maintenant, il m’a aidé tant sur le point de vue des connaissances théoriques que dans la recherche de la manière optimale pour les utiliser. Du fait de l’accompagnement qu’il m’a apporté dans la réalisation d’une revue de presse sur la montée du nationalisme en Hongrie et dans le monde, il m’a permis, en s’ingéniant, de prendre conscience de la complexité du monde social et politique tout en me faisant nourrir une forte appétence pour la recherche en sciences sociales. Cette appétence s’est par ailleurs retranscrite dans mon orientation universitaire, une orientation que je ne regrette aucunement. Que l’on s’attache à évoquer les discours à l’écrit ou à l’oral, ils ont tous deux connu une embellie pérenne grâce aux nombreux conseils et recommandations qu’il a pu m’apporter en matière de syntaxe, de grammaire et de styles d’écriture. Ces conseils, accompagnés de ressources universitaires rendus accessibles à mon niveau scolaire, ont effectivement permis à ces derniers, et ce d’une manière non négligeable, de s’enhardir. En somme, l’accompagnement donné par monsieur Cottin, du fait de sa grande diversité, touche toutes les variables pouvant influencer positivement les choix universitaires et les réussites aux concours.

Lilia

Etudiante en licence d'architecture, M. Cottin m’a accompagné lors de mes années de première et terminale, à l’époque en tant que professeur. Il m’a à la fois aidé à m’orienter et hiérarchiser les formations que je souhaitais intégrer mais a aussi joué un rôle important dans mon admission dans ces formations. Cela à travers d’entretiens et à travers un atelier Sciences Po. J’ai pu y travailler mon expression écrite et orale, à moins stresser lors des entretiens et à rédiger des écrits de motivation en mettant en valeur ce que j’avais à apporter àses formations. Grâce à ses conseils, j’ai donc pu obtenir une place à Sciences Po Paris aussi dans 4 des 6 écoles d’architecture dans lesquelles j’avais postulé. C’est parce que j’avais eu de si bons conseils il y a deux ans, que j’ai choisi de revenir vers M. Cottin lorsque j’ai pris la décision de me réorienter. Je ne savais pas exactement ce que je voulais faire et était assez perdue. En quelques entretiens et quizs, M. Cottin a su dresser un portrait assez fidèle de ma personnalité, de mes centres d’intérêts et de ce que je désirais pour ma poursuite d’études et à me proposer des formations en accord avec tout cela. Je suis donc très contente d’avoir fait appel à lui à nouveau, en tant que conseiller d’orientation, car les formations pour lesquelles j’ai postulé me plaisent toutes et correspondent totalement à ce dans quoi je souhaite poursuivre.